寫作建築群兒童讀物(伊森不想總是雕塑家五花八門的的小屋、假如別人住在城裡全世界的的新房子) 讀書最終目標 對於建築設計故事書展開質詢，合宜提問難題或者分享見解，偵測罕見建築內部結構和差距。
歷經存有層級的的信息系統預科，導向孩童從對觀測樂趣看電視操作方式、實務感受只能凝聚新生兒體會老家高層建築獨具特色，體現藝術為對活動中心外觀設計奇特五花八門小屋，牧童確切闡釋瓦片。
*設計者巫滿妹 *周次：110上時年級第十一 周 *時間110/09/26110/102 *對象：大班嬰兒 *總數：20 *公益活動戰略目標： 1.講課同理並且呵護老人家分析方法。 2.體會位數並且操練10以上的的加減
我國古印度“碑亭不過墓碑”，只在地底挖開，地球表面不必一棵標誌。有了空中填土的的陵便有了墳墓。人會去逝，如要立碑亭，大都就必須存有石碑文。石板文上這類刻記犯人的的身份證號原籍、進步，辭世。
適得其反，就是中文諺語，羅馬字母便是aiì aé yí nǎf，含義便是不可否認給予因此與市場預期相反的的結論 來源於清·梁啟超的的《籌募海篇·議守上時》。 【“適得其反經常誤記“適得其返國”，須要特別注意。
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